Мой сайт

Введение………………………………………………………………………- 3

Глава 1. Психолого-педагогические основы развития творчества

       у детей младшего школьного возраста

1.1.  Научно-теоретические основы понятия «творчество»………………..- 7

1.2. Зависимость   развития    творчества      младших     школьников

от  возрастных особенностей…………………………………………..- 15

1.3. Условия,   способствующие   развитию  творчества  у  учащихся

начальной школы……………………………………………………….- 26

1.4. Анализ      учебных     программ     по      трудовому     обучению

для   начальной    школы……………………………………………….- 37

Вывод…………………………………………………………………………- 41

Глава 2. Роль конструирования в развитии творчества

младших   школьников

2.1. История   развития   конструирования   на   уроках    трудового

обучения………………………………………………………………...- 42

2.2. Возникновение   конструирования   из    Лего  -  конструкторов…....- 46

2.3. Метод проектов в современной школе………………………………...- 47

2.3. Значение   уроков  конструирования  и метода проектов

       в  начальной  школе  для развития  творчества

       у детей младшего школьного возраста………………………………..- 59

Вывод………………………………………………………………………...- 64

Глава 3.  Исследование развития творчества у учащихся

2-х классов при работе с конструктором Лего

на примере создания «Проекта Градостроительства»

3.1. Содержание  и структура опытно-экспериментальной работы……..- 65

3.2. Организация  проектной деятельности учащихся в системе

развития творчества на уроках конструирования………………………...- 74

Вывод………………………………………………………………………..-108

Заключение………………………………………………………………...-109

Список литературы……………………………………………………….-113

Приложение………………………………………………………………..-117